В Пскове открылся Центр повышения мастерства педагогов

В четверг, 16 сентября, состоялось торжественное открытие Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников при Псковском областном институте повышения квалификации работников образования (ЦНППМПР).

С приветственным словом в рамках мероприятия выступила Первый Заместитель Губернатора Псковской области Вера Емельянова. На мероприятии также присутствовали руководитель регионального Комитета по образованию Андрей Ермаков, и.о. ректора ГБОУ ДПО ПОИПКРО Ольга Урсова, заведующая ЦНППМПР Людмила Гультяева.

В рамках реализации федерального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование» в Центр поступило современное оборудование, мультимедийные, интерактивные и сетевые устройства, которые планируется активно использовать при реализации образовательных проектов, применении приобретенных (усовершенствованных) профессиональных компетенций в ежедневной педагогической (управленческой) практике.

После официальной части торжественного открытия гости учреждения в аудиториях Центра ознакомились с оборудованием студии для создания презентаций, онлайн-вебинаров и других наглядных материалов. Также они осмотрели организованные рабочие пространства.

Отметим, целью деятельности ЦНППМПР является создание условий эффективного развития кадрового потенциала региональной системы образования, в том числе для удовлетворения образовательных потребностей и запросов, адаптации к меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды, подготовки к выполнению новых видов профессиональной деятельности, повышения социального статуса и престижа профессии педагога.

Перед специалистами Центра стоят задачи модернизации системы методической поддержки педагогических работников посредством перехода на новые модели организации повышения квалификации; создания современной, оснащенной необходимыми кадровыми и техническими ресурсами базы, обеспечивающей личностный рост педагога.

Деятельность ЦНППМПР направлена на формирование системы методического сопровождения освоения программ дополнительного профессионального педагогического образования с использованием персонифицированных образовательных маршрутов на основе выявленных дефицитов профессиональных компетенций, в том числе с применением сетевых форм реализации программ.